8—2七子之歌——澳门

教材分析

    这是闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的组诗之一。诗人用拟人的手法将七处“失地”比做远离祖国母亲怀抱的七个孩子，用小孩子的口吻哭诉被迫离开母亲的襁褓，受尽异族欺凌，渴望重回母亲怀抱的强烈感情。

    学习生字新词，有感情地朗读课文和背诵自己喜欢的部分是本课的教学重点。

教学目标

    1.理解课文内容，体会作者用小孩子的口吻哭诉他们被迫离开母亲的襁褓，受尽异族欺凌，渴望重回母亲怀抱的强烈感情。

    2.认识7个生字，会写6个字。掌握“乳”字的字理演变过程。

    3.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学建议

（一）教学准备

生字、词语卡片。相关的资料、图片，歌曲录音带

（二）教学过程

1.识字与写字

（1）本课生字不是太多，可根据不同生字的特点进行学习。

澳：形声字，从水，表水面。本义是崖岸靠水的一面向内弯曲的部分。

姓：形声字，古代母系氏族都从母姓，故从女。

寐：形声字，从“宀”，从“爿”（床的初文），表睡觉的环境。本义是睡觉。

乳：会意字，母亲抱子喂奶，乳字本义为生子养育。

（2）写字指导

“港”的右下角为“巳”。“魂”的右半部为“鬼”，不要丢掉“厶”。

2.阅读指导

    本课所讲述的内容离学生的生活较远，教师要帮助学生了解那段历史，这样才能更好地理解诗意。因此课前要提前一段时间布置搜集资料的作业，课上专门拿出一部分教学时间进行交流，然后再进行教学，所谓“磨刀不误砍柴工”。文中“但是他们掠去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂”一句学生可能较难理解，教师可为学生提供关于殖民者抢掠澳门的资源与财富、欺压澳门人民以及澳门人民反抗斗争的资料，在这强烈的对比中促使学生加深对诗句的理解。

3.朗读、背诵

    要有感情地朗读和背诵。这首以小孩子的口吻哭诉他们被迫离开母亲的襁褓，受尽异族欺凌，渴望重回母亲的怀抱的强烈情感的诗歌，适宜于朗诵。教师可以引导学生设想自己就是课文中的“我们”，身临其境地去读课文，边读边想象诗中的景象，体会诗人的强烈情感，把丰富的感情读出来。朗读时，指导学生反复揣摩诗句的含义，读出感情的变化。为提高学生的朗读兴趣，可以安排配乐朗读等。

4.活动提示

（1）“读一读，写一写”。分为两个层次，把会读的和会写的分开，读的要注意读准，写的要注意书写正确、美观。在做练习的时候可以先请学生读一读，然后进行检查，比一比谁读得又快又好，再请同学动笔写一写，看谁写得工整漂亮。

（2）“做一做”。本题是结合课文进行的相关拓展。引导学生学习课文后可以进行一个实践活动。旨在激发学生探索的兴趣，把学习由课内引向课外，要先进行分组，说说小组的任务和活动方向，然后开始查找与澳门相关的资料并积极交流。要注意保护学生的积极性。

5.课时安排：2课时。

相关资料

    闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。1899年11月24日出生于湖北省浠水县一个“世家望族，书香门第”。五四运动期间，闻一多在北京清华大学读书时即参加学生运动，曾代表学校出席全国学联会议。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花，1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。在这以后致力于古典文学的研究。1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，于是愤然而起，积极参加反对独裁，争取民主的斗争。1945年为中国民主同盟会委员兼云南省负责人、昆明《民主周刊》社社长。“一二·一”惨案发生后，他更英勇地投身于爱国民主运动中，最后献出了宝贵生命。遗著由朱自清编成《闻一多全集》四卷。

    《澳门》是闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的一组组诗《七子之歌》中的首篇。其余六篇分别为《香港》《台湾》《威海卫》《广州湾》《九龙》和《旅顺，大连》。诗人用拟人的手法将这七处“失地”比做远离母亲的怀抱的孩子，用小孩的口吻哭诉他们被迫离开母亲的襁褓，受尽异族欺凌，渴望重回母亲怀抱的强烈情感。《七子之歌——澳门》在七十多年后的今天也产生了巨大的影响，而且还被谱成歌曲，作为1999年12月20日迎接澳门回归的主题歌广为传唱。

    妈港：澳门的别称。因此地有阿妈神庙，故称阿妈港为妈港。外国称澳门为Macao，即由此而来。