9.动物趣事

[板块说明]

    本组包含了三篇有关动物趣事的文章。这三篇文章采用不同体裁，从不同角度向我们展示了体现在动物身上的某些美好的情感。生动的文字，精美的插图，可谓图文并茂。可爱的熊猫、珍惜友谊的青蛙、调皮的猴子，篇篇文章引人入胜。这几篇文章内容都浅显易懂，因此教学时不必细致分析，应给学生充足的时间自由读课文，使他们边读边感悟文中所表达的思想感情，从而培养学生热爱大自然、热爱小动物的思想感情和诚实守信的良好品质。

    本组课文建议教学6～7课时。

9—1　大熊猫出国

教材分析

    《大熊猫出国》这篇文章是以自述的形式介绍了大熊猫的样子、习性和产地等。语言自然、诙谐、充满童趣，“身子雪白雪白……黑黑的眼圈就像戴着一副大墨镜。”大熊猫憨态可掬的形象跃然纸上。

教学目标

1.认识14个生字，会写8个字，认识部首“户”。

2.能正确、流利地朗读课文。在朗读中积累词语。

3.了解国宝大熊猫，增强对大熊猫的保护意识。

教学建议

（一）教学准备

生字卡片、多媒体课件。

（二）教学过程

1.识字与写字

（1）注意“副”的读音“f€保灰脸伞癴€保萄е锌梢酝ü浠挥镅曰?境，了解“副”字的其他含义来记忆字音。另外，还应注意“笋”和“肃”都是平舌音，“肢”“川”“陕”都是翘舌音，可以通过反复朗读帮助学生读准字音。

（2）本课生字中，“墨”是会意字，“川”是象形字，可以通过字理识字法进行识记。“肢”“茸”“笋”“肩”“极”是形声字，可以提示学生用识记形声字的方法进行自学。

    墨：金文从土。小篆字形规整、匀称。隶书、楷书笔画化，形体变异。黑土可以用来写字，叫“墨”。

    肩：金文从月，户声。户不是门户之户，是肩的象形字，像肩胛之形；又因为是身体的器官，加形符“肉”，构成形声字。小篆略同金文。隶书、楷书笔画化，形体稍变。肩就是肩膀。

    川：甲骨文像水流形，用三条弯曲的纵线表示贯穿的水流，水流之中的小点表示水滴。小篆省略水滴。隶书、楷书笔画化，曲线变直。川的本义为流淌不息的大水。

（3）写字指导。重点指导“肩”。要仔细观察好“户”在虚宫格中的位置。“盼”“极”“油”“饱”“护”是左右结构，特点都是左窄右宽，教学时要注意指导学生分配好左右比例。

2.朗读指导

    这篇文章是以自述的形式介绍大熊猫的。其中对大熊猫外形的叙述十分生动，作者运用大量的叠词。在朗读时，可以指导学生把这些词画下来，认真地读一读，说说加上这些词语的好处，还可以进行词语搭配的训练，在朗读中积累词语。因为文章是大熊猫的自述，因此，在进行朗读训练时，要注意指导学生通过朗读，表现出大熊猫憨态可掬的形象。

3.活动提示

（1）“读一读，写一写”。这部分练习的目的是巩固生字。教学时要引导学生集中精力写字，培养良好的书写习惯。在此基础上，可以引导学生扩词，积累词语。

（2）“连一连，再讲讲大熊猫的样子”。“连线”是加强学生对熊猫形象的认识，同时巩固叠词的用法。此练习可在读文时随机处理。

熊猫：

    在此基础上，可以让学生说说自己找到的叠词和与之搭配的词语，也可以仿照课文进行人物外貌描写的练习。

（3）“发挥你的想象编故事”。活动的目标是培养学生的观察能力和语言表达能力，可以采用先说后写的方法。

4.课时安排：2课时。

教学中可能出现的问题与解决对策

    1.课前学生们可能已经查阅了很多资料，对于大熊猫有更深层次的了解，但教学中教师很可能出现喧宾夺主的问题。如何利用学生手中的资料来帮助学生理解课文，来完成教师的教学目标呢？教师可以参考下面的教学实例。

    教师：同学们，通过上节课的学习，我们对课文内容和有关大熊猫的知识已经有了一些了解。那么你还想知道哪些问题呢？大家认真听，看看谁提的问题最有价值。

    学生：我想把我自己了解的有关大熊猫的知识告诉大家，还想知道其他同学对大熊猫的了解。

    学生：我对大熊猫与人类的关系很感兴趣。

    学生：为什么大熊猫会成为中国的国宝？

    教师：同学们很善于思考，提出了这么多感兴趣的问题，有的还很有价值。我相信大家不但有提出问题的能力，还有解决问题的能力。现在就充分利用你手中的资料吧。如果你能以一个大熊猫的身份回答大家提出的问题就更好了。

    2.本文文章较长，从头串讲无疑会耗费学生许多宝贵的时间，造成费时低效。小学低年级语文，课文无须多讲，而应顺应教材特点、小学生的年龄特点和学习语文的规律，坚持以读为主，做到读准确，读流利。（1）教师范读。（2）学生试读。要求不丢字、不添字、不错字、不重复、不唱读，一字字读正确，一词词读清楚。（3）检查读。检查学生试读的情况，针对问题进行指导。（4）自由读。（5）感情读。（6）背诵片段。以读为主，不仅使学生在不知不觉中受到了感染，培养了语感，积累了语言，提高了能力，而且节省了时间。

相关资料

    1.为什么大熊猫是我国的国宝？

    大熊猫是一种古老的动物，被人们称为活化石。它仅产于我国四川、甘肃和陕西的部分地区，数量稀少，是我国特有的珍稀动物。因此，大熊猫也被誉为我国的国宝。

    2.熊猫一度排队出国。1984年洛杉矶奥林匹克运动会确定大熊猫为吉祥物，中美两国相关组织达成了此间在洛城借展一对大熊猫的协议。北京动物园的“永永”和“迎新”成了第一对以巡展方式走出国门的大熊猫，由饲养员、兽医和翻译人员组成的专家组陪同这一对3岁的贵宾，于当年6月搭乘专机来到美国，一直延展至10月底，之后又在旧金山逗留了3个月。从此，大熊猫以巡展方式排着队走出国门。

    3.词语解释

    国籍：指个人具有的属于某个国家的身份，也指飞机、船只等属于某个国家的身份。

    护照：证明出国人员身份的证件，由本国外交主管机关发给。