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教学目标：
1、 学会ɑ o e 三单韵母：读准音、认清形、正确写；知道韵母有四个声调，认识声调符号，能带调读准ɑ o e 的四声；认识并学会使用四线格。
2、 通过自主探究，观察认识画面上的事物，发现并找到隐藏在画面中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣等活动中读准字母的音。
3、 使学生懂得汉语拼音的重要性，培养学生学习汉语拼音的兴趣。
教学重点难点：
ɑ o e 的发音和ɑ o e 第二声、第三声的教学。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、 激趣导入
课件出示：“欢迎大家走进拼音王国”几个字（背景是许多小动物在鼓掌欢迎小朋友）。
同学们，你们认识大屏幕上的这几个字吗？（找学生来读）大家现在认识的字还很少，所以我们来上学读书，认识更多的字，对不对？怎么才能认识字呢？那我们就必须学会拼音！下面就让老师带领大家一起走进神秘的拼音王国吧！
二、自主探究
（一）学习单韵母ɑ
1、出示图片，引出ɑ：两个小朋友在唱歌：ɑ-ɑ-ɑ 。
2、示范发音，学生练习发音。
顺口溜：张大嘴巴，ɑ-ɑ-ɑ。
3、记字形。
儿歌：圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁，就是ɑ-ɑ-ɑ。
4、学习ɑ的四声。
小姑娘唱累了，我们一起把ɑ送回家。
（1）读准ɑ的四声：汽车平行āāā，汽车上坡ááá，汽车下坡又上坡ǎǎǎ，汽车下坡ààà。
（2）四声儿歌：一声公路平又直，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
（3）概括：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降（打手势说）。
（4）练读ɑ的四声：按顺序读和变序读，重点读二声、三声。
5、指导书写。
（1）认识四线格
（2）老师范写，学生练写。注意：ɑ要一笔写成，先写一个半圆，就是小姑娘的脸，再写一个竖弯，像辫子，弯不要太长。
（二）学习单韵母o
刚才我们送走了ɑ，现在再来认识一下o。每天清晨，大公鸡就会o-o-o地叫，催人早起。
1、 指导o的发音。
公鸡发出叫的喔喔声，再短一点，就是o的读音。
学生齐读，再指名读。
2、 指导学习o的形。
顺口溜：大公鸡，喔喔叫，拢圆嘴巴o-o-o。
1、 练习o的四声。
师边示范读，边做手势，学生跟读。
2、 指导书写o。
（1）书写要点：o占中格，从左上起笔，一笔写成。
（三）学习单韵母e
课件出示大白鹅的图，下面我们来学习第三个字母e。
1、指导e的音。
生试读，师正音；范读——自由读——齐读——指读。
2、记住e的形。
生自编顺口溜：大白鹅，水上游，身体倒影e-e-e。
3、练习读e的四声。
4、指导书写e。
师讲解：e占中格，从里面起笔，一笔写成。
学生练习写。
三、归纳总结
今天我们都学会了什么？
四、拓展练习
把书上的每一幅图，用今天学的字母讲给同学和家长听。
板书：
