教材分析

    这次表达是围绕板块主题——“伙伴”设计的，是一组连环画，表现的是一只小熊要从独木桥上过河，虽然河边插着提示“危险”的牌子，小熊还是不管不顾要过河。由于它不听小猴、小鸟、小鱼的劝告，当走到桥中间时，独木桥断了，它掉到河里了。小熊被朋友们救上了岸，非常后悔。这个故事告诉人们遇事要听别人的正确意见，不能一意孤行。

教学目标

    1.能看明白连环画的意思，并能根据图画讲述比较清楚、完整的故事，同时，积累一些好词语。

    2.体会故事所蕴涵的道理：要善于听取别人的劝告。

教学建议

（一）教学准备

    投影仪、小熊、猴子、小鸟、小鱼的头饰。

（二）教学思路

    1.初步感知，弄懂连环画的意思

    请学生一幅一幅地观察这组图片，想想每幅图片之间有什么联系，再把这个小故事讲出来。想好了自己先说说，然后同桌之间说说。

    2.具体描述每幅图的情景

    明白这组图片的内容后，可让学生一幅一幅地说。

    可参考以下的方式让学生练习说说图的意思。

（1）练习描述第一幅：

    指导学生认真观察，并按照一定的顺序表达：你看到了什么？什么时间？什么地方？天气怎么样？小熊要去做什么？它的心情怎么样？随机积累一些好词。试着让学生连起来说说，同桌之间说说。

（2）练习描述第二幅：

    观察图二：出示句式：这时，小猴子　　　　，看见　　　　，连忙对小熊说：“　　　　”小熊听了，心里想　　　　。于是　　　　地对小猴说：“　　　”然后手里　　　　，　　　地继续向前走着。把这段话补充完整。

（3）按照学习图一、图二的方法学习图三至图六。（积累“得意洋洋”“不耐烦”等词语）

（4）小伙伴们把它救上来之后它的心情怎么样？它后悔了吗？指导孩子进行合理的想象：小熊会对伙伴们说些什么呢？

3.将6幅图画连起来说一说，相机指导学生的语言，争取做到叙述完整、清楚、连贯。

4.以小组为单位，编排课本剧，戴上头饰演一演。

（三）课时安排

课时安排：1课时。