This text is replaced by the Flash movie.
一年级上册 一年级下册
二年级上册 二年级下册
三年级上册 三年级下册
四年级上册 四年级下册
五年级上册 五年级下册
六年级上册 六年级下册
七年级上册 七年级下册
八年级上册 八年级下册
九年级上册 九年级下册
教材理念


yuun本套教材以《基础教育课程改革纲要》为指导，以《九年义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，努力在教材编写中遵循以下指导思想。

yuun1．教材编写，坚持以人为本。首先，新教材要促进儿童语文综合素养的形成，促进儿童实践能力和创新精神的发展。同时，新教材要促进教师的发展，使教材有利于教师在语文教学中实践新的教育思想和课程理念，主动提升创造活力和专业素养。

yuun2．教材编写，坚持教育现代化与民族化的有机结合。现代化与民族化的结合表现在两个层面：首先，要坚持继承和弘扬中华民族优秀的文化传统，吸纳世界一切有利于儿童发展的现代观念，追求古今中外优秀文化精华的融合，并努力使儿童树立新的民族文化精神，新的价值观，新的思维方式；其次要继承和弘扬我国古今语文教育的优秀传统，充分反应现代教育的基本趋势，吸收世界上一切有利于我们语文教材编写的经验。

yuun3．教材编写，依据现代儿童身心发展的阶段性特点，遵循母语学习规律。从儿童的学习出发，编写一套适应儿童语文学习与表现的教材。教材要强化儿童语文学习的兴趣和情感态度，贴近儿童现实生活，重视儿童自身的经验和愿望，努力实现儿童的自主学习、合作学习、探究式学习。

yuun遵循母语学习规律：一是在全面培养儿童语文素养的前提下，重视识字与写字、阅读与积累、表达与交流等语文学习基础。特别是在语文学习的全过程中，充分发展儿童的好奇心、求知欲、想象力、幽默感和创造力以及运用语文解决问题的能力。遵循母语学习规律，还要充分发挥汉字多方面的教育价值和功能，重视汉语文的诵读和整体感悟的经验，重视多读多写的经验。

yuun4．教材编写，遵循综合性建构的原则。综合性建构：一是在语文教材编写中实现语文学习情感与态度、过程与方法、知识与技能的统整；二是在语文学习领域内，实现识字与写字、阅读与积累、表达与交流以及综合实践活动的统整；三是在教材中体现语文学习的多种途径、多种策略与多种方法的统整（如课内外结合，学科融合，多种智能参与）；四是教材编写要实现整个小学各阶段以及义务教育阶段的统整，科学地安排教材内容和学生语文发展的序列，使两者有效互动，螺旋式上升，整体推进。

yuun5．教材编写，要贯彻新的教材观，最大限度地实现教材的开放。对编写开放性教材我们认为，其本质就是要为儿童创造一个开放的、能动的、高效的学习情境，为师、生、教材在互动中建构和拓展新的语文学习内容提供空间，为师生根据自己和地域、城乡的不同选择和调整教材中的安排提供可能。这套开放性教材，包括教科书、光盘、录音带等多种样式，并在教材编写体例和呈现方式上，有利于引导儿童的学习过程，有利于激发儿童的学习兴趣。

yuun初中教材理念
体现《义务教育语文课程标准》的课程理念，借鉴我国古代语文教育的成功经验，吸纳现代语文教育研究成果，继承汉语文教育的优良传统。

yuun本套教材以弘扬民族文化传统，体现汉语文教育独特规律，经典性与时代精神相结合为明显特色。
yuun在课程设计方面，构建开放、动态的课程系统，体现现代教育课程设计理念。
yuun本套教材尝试为语文教材建设的多样化提供参考样本。

地址：吉林省长春市建设街1377号 吉ICP备05001049号
电话：0431-88569938  88561204  传真：0431-88547903
技术支持：宇讯科技YUUN.cn